一年级下册（2013年1月第1版）《综合与实践》优质课教案设计

一年级下册（2013年1月第1版）《综合与实践》教案优质课下载

1．充分利用已有的生活经验，认识1元以内的人民币，掌握辨别人民币的基本方法，知道1元=10角，1角=10分。

2．通过购物活动，初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，培养思维的灵活性，与他人合作的态度，以及学习数学的兴趣和解决问题的能力。

3．培养节约用钱和爱护人民币的良好习惯。

教学重点：认识各种面值的人民币，知道人民币的基本单位，并能掌握1元=10角，1角=10分。

教学难点：会进行简单的人民币的等价兑换，并能正确使用人民币。

教学策略：

学生在生活中经常见到人民币，有时还使用人民币，但是缺乏对人民币的清晰、系统的认识。本设计充分利用学生已有的生活经验，利用小组合作交流的方式，让学生在活动过程中初步认识商品的价格，学会简单的购物，并了解元与角、分之间的进率关系。

??为了充分体现数学来源于生活又服务于生活，巩固新知部分我特意安排了一个购物情境。设计中有认识人民币的训练，有付钱的训练，有换钱的训练，还有检查1元=10角的训练。在其中还渗透了节约的教育，文明购物的教育。

教学用具：

多媒体课件、人民币学具、自制小商品货架等。

教学过程：

一、课前探究

师提出问题：我们购物需要带什么？钱的种类你认识吗？

生自由答

二、创设情境，引入新课

教师出示一个存钱罐。

师：这是什么？里面装的什么啊？ ?

师：你们有存零花钱的习惯吗？生：有。

师：那你们存下来的钱打算用来干什么呢？

生：1、用来买学习用具。

2、妈妈生日的时候给妈妈买礼物。

师：同学们做的非常棒。我们一定要养成节约的好习惯。我们可以用积攒的零用钱购买学习用品，或者在节日时给亲人朋友送上关心和祝福，也可以给需要帮助的人们献上一份爱心，好不好？

【设计理念：适当的评价与肯定增强了学生的自信心。亲切自然的语言，拉近了师生距离。从学生身边的事例引入，联系生活，贴近生活，激发学生情感体验。渗透品德教育：保管好钱，积少成多，养成勤俭节约的好品质，鼓励学生献爱心，孝敬父母等。】

师：钱在我们生活中还有哪些用处啊？生自由汇报。你们知道的可真不少。那你们知道我们国家的钱叫什么吗？生：人民币。

这节课我们就来认识人民币。（板书课题：认识人民币，生齐读）