《综合与实践》新课标优质课教案设计

《综合与实践》新课标教案优质课下载

课前准备

教具准备：多媒体课件；教具图片、卡片；

学具准备：学生学具袋（内装各种面值的模拟人民币）

教学过程

一、复习引入

上节课我们认识了人民币，你能说说人民币的单位有那些吗？比“角”大的单位是什么？比“角”小的单位是什么？

二、新课教学

1、课件出示图片1：

（1）出示小小快餐店情境图，先让学生观察情境图。然后交流图中都有什么，价钱是多少等，多让几名，同学发言。

　　师：请同学们认真观察，图中都有什么吃的，每种食品多少钱呀?

　　学生可能回答：

　　●有汉堡包，6元一个；

　　●有火腿肠，2元5角一根。

　　师：同学们来看，“聪聪”和“丫丫”买了什么呢?

　　生：他们买的是汉堡包、薯条和汽水。

师：售货员阿姨说一共12元，她是怎么算出来的，谁来说一说。

（2）教师提出“阿姨是怎么算出一共12元钱的”的问题，学生思考后交流。

　生：6元＋4元＋2元＝12元

师：说得真好，你很细心!

（3）教师提出“你自己来安排一次午餐，你会怎么选，要花多少钱”的问题。让学生自主选择，并且和同桌交流。

　师：如果，你自己来安排一次午餐，你会怎么做呢?想一想，选好后和你的同桌说一说。

（4）全班交流。在学生交流自己午餐计划的时候，鼓励学生把自己的方法说给大家，另外除了关注计算是否正确外，还要关注学生的安排是否合理。培养学生的节约意识和自理能力。多让几名同学说一说。

师：谁来说一说你是怎么安排午餐的?

　　生1：我要一个汉堡包和一杯可乐，花9元钱。

　　生2：我要买一个鸡腿、一根香肠、一包薯条和一瓶汽水，花12元。