一年级下册（2013年1月第1版）《元、角、分的关系》优质课教案设计

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2、通过认识人民币的教学，培养学生的观察能力、动手实践能力和学习的主体意识。

3、感受人民币在生活中的作用，接受爱护人民币的教育。

教学重点：认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角、1 角=10分。

1元=100分。

教学难点：认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角、1 角=10分。

1元=100分。

教学类型：新授课

教学准备；教学课件，各种各样的人民币。

教学过程

环节学生活动教师活动设计意图

情境创设

学生自由发言。教师谈话引入，创设购物情景图：

小朋友在干什么？

他们会用到什么？

课前你们对钱还有哪些了解？

我们国家的钱叫什么？

师小结：这节课我们就一块儿来认识人民币

贴近儿童生活，让学生自己获取信息，让学生感觉到生活中处处有数学。

探究与体验

学生看图中的人民币，小组内讨论交流。

被指名学生回答问题。

并说出自己的想法。

小组内讨论分的标准。

小组内讨论后，指名学生说结果。投影反馈，一一展示。

生答：元、角、分。