《元、角、分的关系》公开课教案下载

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3、适时渗透思想品德教育，受到爱护人民币的教育。

教学准备：

多媒体 课件、人民币及样币

教学过程：

一、创设情境、激趣引入

（ 课件出示：小朋友在商店购物的图片。）

1、谈话：这些小朋友在干什么？我们买东西用什么付款？

2、介绍其他国家的钱的名字。

3、生活中哪些地方需要用到人民币？

4、揭示课题：认识人民币

二、自主探究、引导点拨

（一）认识人民币

1、元、角、分

1）介绍人民币的种类：纸币、硬币。

2）4人小组合作：拿出学具人民币，把你认识的人民币介绍给小组同学听，并说说你是怎么认的？

3）课件出示人民币，学生说面值。

4）谁能说说你是怎么辨认它们的面值的？（图案、颜色、大小、数字

5）如果不记得颜色和大小了，怎么辨认？（? 课件出示纸币1元和1角各一张：这张纸币上也有数字1，为什么它是1角而不是1元？）

（看数字和单位）

6）认识单位元、角、分

7）爱护人民币教育（每个人民币上都有什么？国徽）

8）在生活中我们该怎么爱护人民币？

9）出示一些面值不同又没有颜色的人民币，让孩子说面值是多少？

（二）认识1元=10角、1角=10分