冀教2011课标版《元、角、分的简单计算》优质课教案下载

冀教2011课标版《元、角、分的简单计算》最新教案优质课下载

一年级学生年龄小，缺乏社会经验，实际购物的机会少，对人民币只是初步的认识，对于要用钱才能买到东西这一朴素的等价交换的原则只有初步的意识。本节课的教学使学生学习人民币简单计算，以及在模拟购物练习中学习如何使用人民币，从中感知人民币的币值和人民币的商品功能。

教学目标

1、结合生活中的具体事例，学习元、角、分的简单计算方法。

2、会进行元、角、分的简单计算，能根据给出的情境提出简单的购物问题并进行解答。

3、感受人民币在生活中的广泛应用，树立学好数学的自信心。

教学重点

会进行元、角、分的简单计算，并学习解决生活中的简单问题。

教学难点

运用所学知识解决在日常生活中的购物问题。

教学方法

小组合作、交流研讨、实践探索。

教学过程

一、情境创设

师：周末了小红约上亮亮一起出去玩，不知不觉到了午饭时间，爸爸带他们走进一家快餐店。看看柜台上都有什么？

生：有面包、、、

二、探究与体验

师：小红都买了什么？（一个汉堡、、、）一共要花多少钱？你能帮助他算出来吗？

生独立完成后汇报结果。

师：同学们运用自己学到的知识帮助小红算出了价钱，现在你们也来自己配一份快餐。注意配的时候，可不能暴饮暴食哦。配好后，算出这份快餐要付多少钱。

自己独立完成后在小组内交流。

（2）小组在全班交流。

2、购买商品2。

师：同学们配的快餐很有自己的特色，不仅营养丰富，而且也很实惠。吃完午餐，他们相约去书店买书，小红要买两本书作为自己的生日礼物，如果你是小红，你会选哪两本呢？

选好后算一算你所选的两本书要付多少钱，然后同桌相互交流。

全班反馈。