《元、角、分的简单计算》集体备课教案设计

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（一）知识目标：

1.结合生活中的具体事例，学习元、角、分的简单计算。

2.会进行元、角、分的简单计算，能根据给出的情境提出简单的购物问题并进行解答。

3.感受人民币在生活中的广泛应用，树立学好数学的自信心

（二）情感目标 ：初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，并知道爱惜人民币，同时在教学中渗透孝敬老人等人文教育。

教学理念：

在认识了人民币的单位：元、角、分以及人民币间的换算的基础上，会进行一些人民币的简单计算；把知识穿成了串，从而引导学生运用所学知识解决现实生活中的问题，培养学生的综合能力，也让学生体会到所学知识是有用的。

教学重点、难点：

重点：人民币单位间的简单换算和统一单位的计算方法。

难点: 统一单位的计算方法。

教学准备：多媒体课件，每个学生准备各种面值的人民币，学习用具

学情简介：一年级学生年龄小，上市场购物也少，对人民币只有一个初步的认识，但是大多数学生对人民币并不陌生，在生活上对人民币有接触，也有一些简单的生活经验，这点是学生学习好本节课的基础。本节课的教学会使学生对人民币有近一步的认识，是学生在简单的活动中感知人民币的币值和人民币的商品功能。

教学过程：

一、复习

1、人民币的单位（元角分）2、人民币的面值（元：1元，2元，5元… …）3、人民币的换算(1元=10角… …)

二、新授

1、故事导入（同学们问题回答的非常好，老师奖励一个故事：卖烧饼……

师：一个烧饼2元，他买了3个烧饼，怎么付钱？

生1：2元+2元+2元=6元

生2：5元+1元=6元

2、出示PPT，汉堡15元

师：买汉堡，怎么付钱？

生：10元+5元=15元

3、小组活动：一起去肯德基

出示PPT---肯德基点餐牌