冀教2011课标版《元、角、分的简单计算》精品优质课教案设计

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2、认识用两位小数表示的以元为单位的商品价格，尝试解决一些简单的关于元、角的加法计算问题。

3、培养学生的观察能力、动手操作能力以及语言表达能力。

4、让学生能够感受到数学来源于生活、服务于生活。

重点难点：

合理、灵活地进行元、角、分的加减法计算。

实际购物中对人民币的灵活运用。

教学方法：

创设情境法、讲授法、自主学习法、小组合作法。

教具学具：

模拟人民币、商品标价签、标有价签的生活用品、红包、课件。

教学过程

创设情境，复习旧知

1、复习人民币的分类

师：（准备好一个装有钱币的红包）同学们猜一猜我今天带了什么东西，这件东西你们逢年过节就会收到，是红色的，收到后会特别高兴？

生：红包！

师：红包里有什么？

生：钱（人民币）！

师：我们已经学习了人民币的认识和简单计算，谁能给我手中的红包里人民币快速的分类？（指明同学到讲台分类，分完给予表扬，出示课件：人民币的分类）

2、复习人民币的简单计算

师：人民币的最大的单位是？

生：元。

师：一元等于多少角？生：齐答。（出示课件：1元=10角）

师：一元换成一角的可以怎么换？（指明学生回答：十张一角、五张贰角、两张五角……）

（同理复习1角=10分）板书：1元=10角 1角=10分

3、（出示课件）