一年级下册（2013年1月第1版）《整十数加一位数和相应的减法》新课标优质课教案设计

一年级下册（2013年1月第1版）《整十数加一位数和相应的减法》新课标教案优质课下载

能积极参与数学活动，初步领会加减法各部分之间的关系。

教学重点：掌握整十数加一位数和相应减法的计算方法，知道加减法算式中各部分的名称。

教学难点：述说整十数加一位数和相应的减法的计算过程。

教学具准备：课件

教学过程：

情境导入

1、师：老师今天给大家带来一首歌，同学想不想听一听？请同学们竖起耳朵好好听一听这首歌是哪部动画片的歌曲（熊出没）

2、师：你知道吗，今天是吉吉国王的生日，大家都来参加吉吉的生日派对，我们来看看熊大和熊二为生日派对准备了什么？

二、探究新知

（1）提出问题

师：熊大给大家带来了30个苹果，熊二给大家带来了5个苹果，谁能根据这些信息提出一个数学问题？

生：熊大和熊二一共带来了多少个苹果？

（2）师：怎样来列算式呢？ 生：30+5 师板书

师：还可以怎样列算式？ 生：5+30 师板书

师：得数是多少呢？ 生：35 师板书

师：为什么30+5=35呢？谁来说一说你是怎么想的？

生1：我是根据数的组成来想的，3个十和5个一合起来是35，所以30+5=35。

生2：我是用数数的方法数出来的，结果是35。

师：刚才同学们的方法都很棒，有用数的组成来计算的，还有数数的方法数出来的，在这2种方法里面，你最喜欢哪一种？

（数数的方法：如果遇到加8加9那就太麻烦了）

师：在这三种方法里面，哪一种最方便？（生：数的组成）

师：那么5+30怎样来计算？

生：5个一和3个十，合起来是35。

（3）观察30+5=35和5+30=35你发现了什么？

生：30+5=35和5+30=35，只是30和5交换了一下位置，所以结果相等。