冀教2011课标版《整十数加一位数和相应的减法》公开课教案下载

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(3)运用所学知识，解决简单的实际问题。

2、过程和方法目标:

让学生经历研究整十数加一位数及相应的减法运算方法的过程，感悟到生活中处处有数学，让学生在学习中体验学数学和用数学的乐趣。

情感态度价值观目标:

让学生在学习活动中感受到生活中处处有数学，让学生在学习中体验学数学、用数学的乐趣，培养学生积极探索的精神，激发对数学学习的兴趣，培养学生学好数学的信心。

【教学重点】

学生已经有了计算加法的经验，又学习了100以内数的组成，把两者结合起来，“理解整十数加一位数及相应的减法的算理”是本课的教学重点。

【教学难点】

述说整十数加一位数相应的减法的计算过程，理解算式的含义、运用所学知识解决简单的实际问题。

教学工具

ppt课件

教学过程

复习铺垫。

口算下面各题

8＋9＝　3+8= 9+7= 14－8＝12-6=　18－9＝ 13-8=　9＋6＝ 8+8 =

2．进行数的组成练习。

3个十和2个一合起来是(　　)。 5个十和8个一合起来是(　　)。8个是十(　　)。7个是十(　　)。46里面有(　　)个十和(　　)个一。 28里面有(　　)个十和(　　)个一。

二、创设情境，学习新知。

1、教师创设情境。

(1)过渡:同学们的表现真好，老师决定买一些本子作为奖品奖给大家，大家说好不好?

(2)课件显示老师买写字本的情境，售货员阿姨先拿给老师2本，又拿给老师30本。

请同学们仔细观察，说一说你知道了哪些数学信息?

2、解决30+2和2+30。

(1)师:同学们真会动脑筋，知道了这么多信息。如果想知道:一共买了多少本?应该怎样计算?

学生口头列式，教师板书:30+2