冀教2011课标版《整十数加一位数和相应的减法》精品优质课教案设计

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教学重点：理解整十数加一位数和相应的减法的算理，能正确计算。

教学难点：述说整十数加一位数和相应的减法的计算过程。

教学准备： ppt课件，学生每人准备35根小棒（10根一捆 绑好）

教学过程：

一、情境导入，熟知目标

1、填空练习：

30是（ ?）个十 ，60是（ ?）个十，45里面有（? ）个十和（ ?）个一， 5个十和8个一组成（? ），3 个十和5个一合起来是（ ?）

2、情景：妈带着小明去商店买酸奶，“售货员阿姨将酸奶分两次给小明母子：先给30瓶（3个10瓶，妈妈接在手上），再给5瓶（小明接过拿在手上）”。

组织学生提出数学问题。揭示并板书课题“整十数加一位数和相应的减法”。

3、出示学习目标。

二、探究新知，明确方法

1、理解整十数和一位数。?100以内的数中有9个特殊的数字10、20、30、40、50、60、70、80、90，它们就叫“整十数”。我们学过的“一位数”有：0……

2．学习计算整十数加一位数

活动一

（1）列示：先把条件和问题连起来，组成一道完整的数学问题，让学生读一读。

学生口头列式，

预设30+5= 5+30=

教师板书：30+5= 5+30=

引导学生说说 是怎样想的？为什么用加法计算？

预设：求一共买了多少瓶酸奶，就是要把30与5合起来，合起来用加法计算，所以要用30加5”）。

（2）组织讨论计算“30+5=”。

组织学生小组利用手中小棒摆一摆，议一议，说说怎样计算“30+5=”

（3）组织全班交流计算方法

让学生在全班交流解决计算“30+5=”的方法，

预设：a、先摆三捆小棒再摆两根，合起来是32根小棒