《整十数加、减整十数》精品优质课教案设计

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通过创设“发书”这一具体情境，给学生自主探索，合作交流的学习空间。

培养学生养成良好的书写习惯、倾听习惯、交流习惯、动手操作习惯。

教学重难点

1、重点：整十数加、减整十数的口算方法。

2、难点：理解整十数相加减的算理。

四、教具、学具准备。

课件、小棒、计数器

五、教学过程。

1、课前三分钟（听算训练）。

5+3= 5-3= （你能说出这两道题的计算过程吗？）

写完后检查，强调写姿、看姿、握姿。

设计意图：体现0起点教学对学生的习惯培养，注重对学生书写、倾听能力的训练。

复习铺垫（闯关游戏）。

同学们，你们喜欢做游戏吗？今天老师就带领你们来做闯关的游戏，你们有信心吗？

①第一关：我会填

3个十是（ ）

1个十是（ ），10个十是（ ）

22十位上的2表示（ ），个位上的2表示（ ）

②第二关：我会数、我会拨

10、20、30、40、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）

同学们，让我们用手中的计数器来拨一拨这些数，分组拨数，汇报展示。

数学上像10、20这样个位是0的两位数我们把它叫做：整十数，那么本节课我们就来学习整十数加减整十数。

设计意图：让学生体验到成功的乐趣，增强学生学习的自信心复习已学的知识，吸引学生的有意注意。

收集信息，探究算理。

出示课本62页主题图。问：同学们你从中发现了哪些数学信息？