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一年级下册（2013年1月第1版）《整十数加、减整十数》公开课教案优质课下载
学生自主解决复习旧知为新课作铺垫二、新知探究
问题探究
（一）：整十数加整十数
问题探究（二）：整十数减整十数
1、出示情境图，提出问题（1）幼儿园一共买来多少个苹果？
2、探究计算方法：
（1）方法一：借助小棒计算
（2）方法二：利用数的组成计算
3、归纳总结出整十数加整十数的计算方法：
可以看作几个十加几个十。
1、出示情境图，提出问题（2）分给小班20个，还剩多少个苹果？
2、探究计算方法：
（1）方法一：借助小棒计算
（2）方法二：利用数的组成计算
3、归纳总结出整十数减整十数的计算方法：
可以看作几个十减几个十。
4、总结整十数加、减整十数的计算方法：
可以看作几个十加、减几个十。
鼓励学生
自主动手摆一摆，动脑算一算，师生合作总结，认识新知。
鼓励学生自主组织语言表达对新知的认识。
鼓励学生
自主动手摆一摆，动脑算一算，师生合作总结，认识新知。发展学生动手操作能力，让学生在自主探究中认识新知。
在体验中发现新知。
发展学生语言表达能力及归纳总结的能力