《整十数加、减整十数》集体备课教案设计

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能积极克服数学活动中遇到的困难，发展初步的语言表达能力和与人合作、交流的意识，感受数学与生活的联系

教学重难点。

1、整十数加、减整十数算法的掌握和理解。

2、会口算整十数加、减整十数。

教学过程

一、创设导入，明确目标。

创设情景，男女比拼活动导入

互动探究，归纳解法。

小朋友，外出时我们经常要坐客车，客车有大有小，座位有多也有少的。

出示情境图：看到这幅图你知道了什么？

花花姐提出了什么问题？（全班一起读）应该怎么列式呢？（生汇报）

40+30 30+40

你会算吗？

生交流算法

4个十加3个十得7个十，7个十就是70。

因为4+3=7，所以40+30=70

你喜欢用哪种方法计算，互相说说。再在书上填出得数。

现在你能根据这幅图列出两道减法算式吗？

70-40 70-30

你会算吗？ 你又是怎样想的?

4、小结：1、板书课题（整十数加减整十数）2、方法

实践应用，解决问题。

1、完成“想想做做”第1题

这是一些水晶手链，让我们来数数每串手链上有几颗珠子。

左边一共多少颗珠子？右边呢？你能根据这幅图列出四道算式吗？在书本上填一填。