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一年级下册(2013年1月第1版)《整十数加、减整十数》新课标教案优质课下载
2、?培养学生的心算能力、仔细审题的良好学习习惯。
3、?通过小组学习,培养学生自主探索、合作交流能力。重 点正确掌握口算方法。教 法启发探究难 点培养学生的心算能力。学 法合作学习关 键掌握算法、计算准确多媒体主题图、ppt课件程 序教 学 内 容师 生 活 动 设 计设计意图时 间一
四创设情景,生成问题
探索交流,解决问题
巩固应用,内化提高
回顾整理,反思提升
1.同学们开学初时的一副情景图上的老师和同学们正在做什么?(观察书上的主题图)
2、师:瞧,这么多新书!你能估计一下,这里大概有多少本书吗?
左边大概有多少本?右边有多少本?
师:你知道他们干什么的吗?你怎么知道的?
咱们都是少先队员要学着助人为乐,今天我们就去帮助老师发新书吧!
1、初步认识,出示例1图
师:看这里的书可真多啊?有多少本?你是怎样最快的数出来的?
你能自己看着这些书提出不同的问题吗?
学生分组互相提出问题,并列出算式。
??2、信息反馈,交流整理。
师:刚才老师看见小朋友们在小组里说的可认真了,那谁愿意大声的说出自己的问题和算式呢?
师选择的板书算式。10+20你是怎么算的呢?这道题哪个组的算法最多?用你自己最想用的方法在组里说一说计算方法。
师:今后在计算时可以用你自己最喜欢的方法计算。
(小精灵说:小朋友们快来帮我发新书吧。发了20本给同学们)
师:同学们,你们能据小精灵说的话来完整的说出一个数学问题吗?自己想一想这样解答?你是怎么想的?还有谁有不同的想法
3、观察整理,总结方法。
师:今天我们学的算式,你看看它们有什么特点?它们都是什么数?(他们都是整十数,)