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一年级下册（2013年1月第1版）《整十数加、减整十数》公开课教案优质课下载
1.理解整十数加、减整十数的计算算理。
2.掌握整十数加、减整十数的计算方法。
图片或投影、课件、小棒。
1.小黑板或投影出示口算题,学生读题说出得数。
2.口答下面各题。
整十数的特点？
1.教学例1。
(1）开展动物运动会，回答问题能拿到门票。
同学们你们知道运动会是一个什么样的活动吗？播放开幕式。并提出问题
②课件演示左边有10只,右边有20只。
老师提问:从电脑上你看到了什么?
(看到了左边有10只萤火虫,右边有2只萤火虫)
③用我们学过的知识来算一算一共有多少只萤火虫?该怎样分析呢?
(左边有10只萤火虫,右边有2只萤火虫,求一共有多少只萤火虫,就是把左边和右边的数合起来,用加法计算,列式是10+20)
板书:10+20
④课件演示有30只萤火虫,一位同学搬走只萤火虫。
⑤用我们学过的知识算一算现在还剩多少只萤火虫?该怎样分析呢?
(有30只萤火虫，从30只萤火虫里去掉20只萤火虫,求还剩多少只萤火虫。用减法计算,列式是30-20)
板书:30-20
(2)探究整十数加、减整十数的计算方法。
老师提问:10+20和30-20这两道题该怎样算呢?请同学们分小组进行讨论。
学生分组讨论,讨论算法后学生进行交流。
学生甲:我们组是这样想的,10加20,因为10里面有1个十,20里面有2个十,1个十加上2个十是3个十,所以10加20等于30;30减20,因为30里面有3个十,20里面有2个十,用3个十减去2个十是1个十,所以30减20等于10。
学生乙:我们组通过摆小棒进行计算。先摆一捆表示1个十,再摆上两捆表示2个十,合起来是三捆是3个十,所以10加20等于30。