冀教2011课标版《整十数加、减整十数》优质课教案设计

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二、教学重、难点

1.在操作、试算的过程中，学习整十数加整十数和相应的减法的计算方法。

2.会口算整十数加整十数和相应的减法。

三、教学准备

希沃课件、学具。

四、教学类型

新授课。

五、教学过程?

（创设快乐大闯关的情景）

一、第一关——复习关

填一填

1.64由（ ）个十和（ ）个一组成。

2.由9个一和2个十组成的数是（ ）。

3.（ ）个十和（ ）个一组成55。

4.10个十是（ ）。

5.90表示（ ）个十。

口算

13+5= 8+5= 17-7= 7+9=

9+8= 15-3= 60+5= 10+5=

二、第二关——学一学 说一说

1.出示教材38页的情景图，说明水果店中原来有一箱苹果装满20个，这时又送来一箱装有30个苹果。问现在有多少个苹果？找学生列式。

2.教师展示摆小棒：一捆小棒是10根，两捆加上三捆是五捆，五捆是50根，三个十加两个十是五个十，五个十是50。所以，20+30=50。

3.回到情景图，教师边演示边提问，还剩多少瓶？怎样列式计算？你是怎样想的？要求学生试着说出算理。

4.根据算理进行简单计算。

40+50= 20+30= 80-30= 90-30=