一年级下册（2013年1月第1版）《整十数加、减整十数》精品优质课教案设计

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学习重点

掌握整十数加、减整十数的计算方法。

学习难点

理解整十数加、减整十数的计算算理。

教学过程

一、复习旧知，引入新课

师:今天老师带来一位新朋友和我们一起上这节数学课，瞧瞧他是谁？(课件出示小熊维尼语音：我是小熊维尼，我最喜爱的食物是甜甜的蜂蜜，我想的一（10）班的同学成为好朋友，你们愿意吗？)同学们，上课怎样做才能成为小熊维尼的好朋友呢？(坐姿端正，认真倾听，积极回答问题)。

秋天到了，维尼的果园里，苹果树上结了许多又大又红的苹果，我们来帮小熊维尼摘苹果(苹果树上的苹果为练习题)

你们发现这些数有什么特点？

这样的数叫整十数，今天我们就来和维尼一起学习，整十数加减整十数。

二、新知探索，理解算理

小熊维尼要请客，请小动物们吃苹果，维尼和跳跳虎摘了一些苹果。(出示ppt)

你知道了什么，你能提出什么数学问题？(老师把学生的问题板书到黑板上)

预设：

生1：跳跳虎摘了10个苹果，维尼摘了20个苹果，两人一共摘了多少个苹果？

生2：跳跳虎和维尼一共摘了30个苹果，跳跳虎摘了10个，维尼摘了多少个？

生3：跳跳虎和维尼一共摘了30个苹果，维尼摘了20个，跳跳虎摘了多少个？

生4：跳跳虎摘了10个苹果，维尼摘了20个苹果，维尼比跳跳虎多摘几个？

生5：跳跳虎摘了10个苹果，维尼摘了20个苹果，跳跳虎比维尼少摘几个？

解决加法问题

跳跳虎摘了10个苹果，维尼摘了20个苹果，两人一共摘了多少个苹果？

师:怎样列式？为什么用加法计算？

PPT出示活动一的要求:

活动一：

10+20=30你是怎么算出来的，把你的想法说给小组成员听。(可以借助学具)