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《整十数加、减整十数》最新教案优质课下载
学情分析：在这之前，我觉得很有必要剖析学生现有的认知基础：
①学生已经掌握了100以内数的读法、写法和数的组成；
②整十数加一位数及相应的减法；
③连加、连减、加减混合计算顺序的掌握。
这也正是本单元教材编排的学生思维最近发展区。
《整十数加、减整十数》教学设计
教学内容：教材第70——71页。
教学目标：
知识与能力：会口算整十数加、减整十数。
过程与方法：在操作试算的过程中，学习整十数加、减整十数的计算方法。
情感、态度与价值观：掌握把整十数看作几个十进行计算的方法，增强学习计算的兴趣。
课前交流：
师：小朋友们，你们好！待会儿我将和你们一起学习一节数学课。能和大家一块儿学习，我很高兴，你们高兴吗？
生：高兴。
师：上课之前，我们先来玩一个手指游戏，哪个小朋友愿意上台来？（找9个孩子）
师伸出双手，问：一双手是几个十？
生：一个十。
再找一生伸出双手，问：两双手是几个十？
生：2个十。
师：现在我把手收起来，让其他7个小朋友做同样动作，请大家一起数：10、20、30、40……90。
师：我们小朋友都有自己的名字，刚才这些数也有名字，它们叫：整十数。（板书）
师：今天这节课我们就来学习有关整十数的知识，我们可以比一比，看看这节课谁的表现最最棒！
教学流程：
一、情境导入：
师：孩子们，春天来了，花园里开盛开了许多五颜六色的花，想去看看吗？