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冀教2011课标版《整十数加、减整十数》教案优质课下载
教学流程
创设情境
今天我们要到数学王国学习新的知识。你们想不想去，不过，想要进入数学王国首先你要闯过这一关。（出示课件）
口算
2+3= 6-2= 5+4= 7-4= 3+4= 9-5=
（1）50里面有（）个十。（2）8个十是（）。（3）（）里面有7个十。
观察50、80、60、70、40、这些数有什么共同点？
生：他们的个位都是0.
师：你们真是个善于观察的好孩子。我们把个位是0的两位数，叫“整十数”板书：整十数。今天我们就到数学王国里学习“整十数加减整十数”
板书：整十数加减整十数。
生：齐读课题。
师：小朋友，喜欢新书吗？
生：喜欢！
师：那好，我们马上发书。
二、探究新知
1、将课前准备的30本新书按课本情景图形式摆好，或呈现发书情景图（课件出示）。
师：图上的老师和同学们正在做什么？
生：发书。（出示课件）
师：请你们先观察这些书的数量，谁能告诉老师你发现了什么？（调动气氛）
生：每一摞都有10本书。
生：左边有10本，右边有20本。
……
师：同学们观察得都很仔细。（表扬，掌声鼓励，活跃气氛）
提出问题：（出示课件）
师: 看图你能根据这些书的数量提出一个问题吗？