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一年级下册（2013年1月第1版）《整十数加、减整十数》精品教案优质课下载
经历在实际情景中提出问题并解决问题的过程，
三、情感态度和价值观：
在观察、比较、合作交流中逐步培养学生主动探索和独立思考的意识，感受算法的多样性，培养思维的灵活性。
教学重点：整十数加减整十数的口算方法。
教学难点：整十数加减整十数的口算方法。
教学方法：交流研讨、分组讨论
四、课前准备：多媒体课件等
课时安排
1课时
教学过程
一、导入新课
1．开火车口算
2＋36－25＋47－43＋49－42．
我会填8个十是（），5个十是（）。60里面有（）个十。90里面有（）个十。
3．我发现10、20、（）、40、50、（）、（）、（）、90
（1）这些数有什么特点？
（2）这些数都叫（）。
板书课题：整十数加减整十数
二、新课学习
1．教师出示例题
1（1）的情境图。
师：从这幅图上你看到了什么？你能提出数学问题吗?
【通过主题图展示将学生带入熟悉生活情境中，激发学习兴趣，这样的情境设计是为了不束缚学生的思维，鼓励学生积极思考，培养他们经常思考，提问的意识。】
学生提出问题：一共有多少个苹果？
2．解决30＋20。