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一年级下册（2013年1月第1版）《两位数加整十数》优质课教案下载
2、使学生经历探究两位数加整十数算法的过程，通过解决实际问题使学生感受数学与生活的实际联系。
教学重点难点：
重点：探究两位数加整十数算法的过程，能正确口算两位数加整十数。
难点：掌握两位数加整十数的口算方法，并能正确的口算。
课前准备：
多媒体课件等。
教学过程：
一、导入
教师：今天老师和同学们一起去旅行，我们用什么交通工具最方便呢？
学生回答：汽车。
出示课件：大客车和小客车。
教师：观察图片，请同学说一说从图上能看到哪些数学信息呢？
生：大客车有45个座位，小客车有30个座位。
师：你能根据这些条件提出用加法计算的问题吗？
生：大客车和小客车一共有多少个座位？
师：你是怎样列式的？
生：45+30=
师：同学们我们从这两个数中发现45是个两位数，30也是个两位数，它个位上是“0”我们又叫它整十数。
引出课题：“两位数加整十数”。
二、讲授新课：
师：我们怎样来计算45+30=？
1、出示课件：小棒图片。
师：怎样来表示45根小棒？30根小棒呢？
生：45是由4个十5个一组成，也就是4捆5根，30是由3个十组成，也就是3捆。
师：先算什么，再算什么？