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《两位数加一位数（不进位）》新课标教案优质课下载
教学重点
认识加法竖式，学会用竖式计算。
教学难点
学会用竖式计算。?
教学方法
交流研讨、分组讨论
课前准备
多媒体课件等
课时安排
1课时
教学过程
一、导入新课
1．故事导入：
有一天，兔妈妈带着兔宝宝到大森林里采蘑菇。快中午了，兔妈妈说：“我们回家吧。今天收获真多，我采了23个蘑菇，你呢？”兔宝宝说：“我采了4个。妈妈，今天中午我们可以吃一顿丰盛的午餐了。”兔妈妈故意难为兔宝宝：“我有一个问题要考考你，回答正确才能吃午饭。你算算我们一共采了多少个蘑菇？”小白兔摇摇头，兔妈妈说：“那让聪明的小朋友教教你怎样算吧。”
学生仔细观察，提出问题：妈妈比小白兔多采几个？小白兔比妈妈少采几个?一共采了多少个？??
二、新课学习
1．一共采了多少个？这个问题怎样解答？
学生列式：23+4=□，你是怎样算的？
教师根据学生的回答板书：23＋4＝??
2．请大家想一想应该怎样算？可以先用小棒摆一摆，说出自己摆的过程，然后在小组内交流，最后汇报。??
（1）用小棒摆：单根的和单根的加在一起再和整捆的相加。?
先算3加4得7，7再加20等于27。
鼓励学生说出多种方法。
（2）用计数器表示。
先在计数器上拨出23，再拨出4个，这个数就是23+4的结果。