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冀教2011课标版《两位数加一位数（进位）》新课标教案优质课下载
教学重难点：
理解进位加法的算理，能正确计算两位数加一位数的进位加法。
教学过程：
一、?复习铺垫，谈话导入。
1、比一比谁是神算手！
复习旧知，口算练习
2、口答，并说说你是怎样算的？
24+5＝
在计算时要注意什么？（我们要牢记：相同计数单位的数才能相
加。）
?二、创设情境，探究新知。
?1、观察画面，提出问题。
（1）出示课件。师：小朋友将举行联欢会，买了矿泉水，请观察画面，说说你发现的数学信息是什么？
（2）学生叙述题意：买了一箱矿泉水24瓶，和散装的9瓶。
（3）提出问题：一共有多少瓶？
（4）要解决这个问题，你会怎么办？（算一算一共有多少瓶矿泉水。）
?用什么方法解答？（加法）
（5）列出算式，并板书：24+9＝
24表示什么？9表示什么？
2、动手操作，自主探索。
??学生大致会出现以下几种方法：
A、从9根里拿出6根和24根凑成30根，30再加上3是33根。
?B、从24根里拿出1根与9根凑成10根，10再加上23是33根。
??C、从24根里拿出4根和9根合起来是13根，13再加上20是33根。
??D、把9看成10，10加上24等于34，34再减去1等于33。