《两位数加一位数（进位）》优质课教案设计

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　　教学重点：

　　 理解两位数加一位数（进位）的算理．

　　教学难点：

　　 掌握两位数加一位数（进位）的计算方法．

教学过程：

　一、 复习铺垫，谈话导入。

1、比一比谁算的又对又快！（指名口算）

4+9= 20+13=

3+7= 30+14=

6+8= 24+5=

2、并说说你是怎样算的？

24+5＝

在计算时要注意什么？（我们要牢记：相同计数单位的数才能相加）。

指名口答，并说出计算的过程．

生：（先算个位上的4加5等于9，再算20加9等于29．）

　二、探索新知

继续演示 课件 “两位数加一位数（进位）”

唱歌的有27人，跳舞的有8人，参加演出的有多少人？

　　1、自学尝试学生利用课间展示摆小棒，探索27加8的计算方法．

　　2、小组讨论 交流 计算方法

　　3、集体 交流 计算方法

　　老师配合学生的发言进行课间展示．

　　（1）先算7加8等于15．再算20加15等于35．

　　（2）把8分成3和5，3加27等于30，30在加5等于35．