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冀教2011课标版《两位数加一位数（进位）》最新教案优质课下载
孩子在学习中能收集数学信息并提出数学问题，能积极参与操作、观察等数学活动，有着良好的学习习惯。教学方法教法：情境教学法、多媒体辅助教学法。
学法：观察法、操作法、合作探究法。
教学过程（一）复习回顾
（课件出示）
我是小小神算手。
凑十法我会做。
【设计意图：温故而知新，为新知做铺垫。】
（二）创设情境，导入新课
播放小朋友参加演出的动画视频。
1.交流发现的数学信息。
2.根据信息提出问题并列式。
【设计意图：用FLASH动画呈现演出的过程，形象逼真，提高了学生的学习兴趣，交流数学信息培养了学生的语言表达能力。】
（三）合作学习，探索新知
组织学生交流27+8=？的算法，倡导算法多样化。
1.学生摆小棒，教师巡视指导。
2.PPT展示多样化算法，教师引导。
3.深入探究，学习进位加法的竖式计算。
4.总结笔算进位加法的法则。
5.聆听进位加法歌谣。
【设计意图：通过动手操作、同桌交流和课件展示等方式，体验算法的多样性，培养学生的合作意识和思维能力。】
（四）巩固练习，拓展提升
1.我是计算小能手。
2.超市购物我能行。
3.我来藏你来猜游戏。
【设计意图：习题的设计由易到难，由基础到提升，既巩固了基础知识，又锻炼了学生的思维能力，同时让学生感受到数学与生活的密切联系。】