冀教2011课标版《两位数加一位数（进位）》公开课教案下载

冀教2011课标版《两位数加一位数（进位）》公开课教案优质课下载

3、鼓励算法多样化，培养灵活的思维能力、估算能力和解决实际问题的能力。

4、培养合作学习的意识。

三、教学重难点：

1、理解两位数加一位数进位加法的算理。

2、理解个位与个位相加以及进位的道理。

四、教具准备：小棒

五、教学过程：

（一）复习

口算。 8+6= 7+9= 30+25= 25+10= 　61+4= 36+2=

（二）探究新知。

1、说一说

师:同学们刚才的计算又快又准确，那么哪位同学来说一说36＋2是怎么算的呢？

生1：我是把36分成30和6，先算6＋2＝8，再算30＋8＝38。

师：说的真好，说明他对加法的算理学习的很扎实

生2：我用的方法比他要简单，我直接把个位上的数字相加，等于8写在和的个位上，十位上只有一个3，直接把它写在和的十位上，结果是38.

师：真不错啊，这两位同学采用的方法就是我们常说的“先算个位，再算十位”

2、想一想

师：刚才同学们说的真好，把我们学过的知识记的很牢固，大家来看下面这道题36

＋8＝，谁能来算一算呢？

生：6＋8＝14，怎么写呢

师：说的对，大家想一想办法吧，可以请我们的老朋友来帮忙，

（同学们用小棒摆一摆）

师：请同学们来说一说，你的想法吧

生1：我先摆出36，3个一捆的和6根，再摆出8根，我用数一数方法算出来的。

生2：我也和他摆的一样，但是我把6和8放到一起是14，然后我就算的30+14=44