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冀教2011课标版《两位数加一位数（进位）》集体备课教案优质课下载
教学重点
理解两位数加一位数（进位）的算理。
教学难点
理解和掌握两位数加一位数进位加法的口算方法。
课前准备
多媒体课件等
教学过程
一、导入新课
1．口算。
学生完成后，师生分析每一组算式的不同点。
2、笔算
23+5=（在计算的过程中回忆笔算两位数加一位数不进位的注意事项）
二、新课学习
看情境图，提问题。
计算27＋8。
1．学生操作，形成表象。
（1）想一想。
在学生操作过程中，教师启发：要把两部分小棒合起来，求一共有多少根？应该先怎么做？
引导学生先把左边的7根小棒和右边的8根小棒合起来，得到15根小棒。教师继续鼓励学生思考：这15根应该怎么办呢？
生：把它和另外两捆小棒和在一起。
生：先把其中的10根捆成一捆，再和原来的两捆加起来。
师：现在一共有几捆和几根小棒呢？
生：一共有3捆小棒和5根小棒。
（2）说一说。
同学之间互相说一说你是怎样想的？