一年级下册（2013年1月第1版）《两位数减一位数（不退位）》集体备课教案设计

一年级下册（2013年1月第1版）《两位数减一位数（不退位）》集体备课教案优质课下载

1.结合具体情境，经历学习两位数减一位数（不退位）减法的计算方法的过程。

2.学会用竖式计算两位数减一位数的不退位减法，并能正确进行计算。

3.体验算法的多样化，初步理解“相同数位对齐，从个位减起”的算理。

教学重点：

学会用竖式计算两位数减一位数的不退位减法，并能正确进行计算。

教学难点：

理解“相同数位对齐，从个位减起”的算理。

教学方法：动手操作、自主探索、合作交流。

教学准备：课件、磁力贴扣10个。

学具准备：计数器30个

教学过程：

（一）激趣导入

师：老师有一个爱好，喜欢收集画片。今天老师给大家带来了一些画片，我们一起来欣赏（课件出示画片）。小强也有这个爱好，他有多少张画片呢？我们听他怎么说（课件出示例题图）。

师：从小强的话里，你了解到哪些数学信息？（生答）

师：根据这些信息，你能提出什么数学问题？

生：小强还有多少张画片？

师引导学生列出算式。

师：这个算式的计算是我们没有学过的。今天我们就一起来研究两位数减一位数（板书课题）。

探索新知

1.探究活动一：借助计数器计算。

学生拿出计数器，研究46－4的计算过程，然后跟同桌说说你的研究过程。

师出示方法指导：先计数器上拨出46，再思考从哪位上减去4个珠子。

（3）汇报展示：学生上台板演探究过程。

2.探究活动二：用拆分法计算。

师：刚才我们是把46分成了几和几？