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冀教2011课标版《两位数减一位数（不退位）》新课标教案优质课下载
教学重点
1．学会笔算方法。
2．理解“相同数位上的数才能相减”的道理。
教学难点
1．学会笔算方法。
2．理解相同数位上的数才能相减的道理。
教学过程
一、复习导入：摘草莓游戏
教师出示口算、填空习题，让学生口答。
二、探究新知
1．情境导人。
师：小朋友们，你们都有自己的玩具，小强也有很多呢。（投影出示例题的图）我们来读一读，他说了什么。
2．理解题意，列出算式计算。
读出小强的话：“我有46张画片，给你4张。”
师：小强给了同学4张画片后，还剩多少张呢？你能列出算式来吗？
学生说出算式。教师板书：46－4＝
让学生先用自己喜欢的方法计算。
3．讨论算法。
师：你是怎样计算的。
如果是用小棒计算，引导学生总结出＝46减4，就是从46根小棒中去掉4根，可以先从单根的小棒中去掉4根，剩下的再和原来整捆的小棒合起来，结果是42根。
师：你还能怎样计算？
启发学生结合操作过程归纳计算方法。
（1）把46分成4个十和6个一。
（2）先算6－4＝2。（即个位上的数先相减）
（3）再算40＋2＝42。（即再把个位上的数与整十数合起来）