一年级下册（2013年1月第1版）《两位数减一位数（不退位）》集体备课教案设计

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2、能解决生活中一些简单的问题。

3、笔算减法，相同数位对齐， 从个位减起。

教学重点：学会用竖式计算减法。

教学难点：学会相同数位对齐， 从个位减起。

教学过程

以旧引新，揭示课题。

（口算）73+30= 40+5= 36+20= 21+50= 　

　 60+30= 30+8= 36+2= 21+5=

表扬算得又对又快的同学。

板书课题：两位数减一位数（不退位）

学具准备： 多媒体课件、计数器、小棒

二、学习新知，探索算法

1.设疑：两位数加一位数的计算方法同学们掌握得真不错，两位数减一位数的计算方法又是怎样的呢?和我们计算加法的方法有相同的地方吗？如果有，你最喜欢哪种计算方法，为什么？下面请同学们看微课学习：两位数减一位数的计算方法，请同学们注意观察视频中展示的计算方法。

微课播放结束后问:谁来说你知道的计算方法？

答：小棒计算法，计算器算法，分解法，数手指算法，列竖式法……

提问：你最喜欢哪种计算方法？为什么？

探索讨论，最后总结出竖式计算法的优势是：简单、快速、准确。

强调：竖式计算方法需要注意的是，一定是数位对齐，从个位算起。

出示例题：小朋友们，你们都有自己的玩具，小强也有很多呢。（投影出示例题的图）我们来读一读，他说了什么。

　2．理解题意，列出算式计算。

　　读出小强的话：“我有46张画片。”

　　师：小强的画片可有趣，他妹妹看见了也想要，就对他说……

　　请一个学生来读小女孩的话：“给我４张，好吗？”

　　师：小强给了妹妹４张画片后，还剩多少张呢？你能列出算式来吗？

　　学生说出算式。