《两位数减一位数（不退位）》公开课教案下载

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3、能够与他人交流自己的算法，初步理解“相同数位对齐，从个位减起”的道理。

教学重难点：两位数减去一位数（不退位）的算理。

学习方式：动手操作，小组合作，交流研讨。

教学准备：课件、小棒、计数器。

教学过程：

课前复习。

1.找出一位数和两位数

2.一位数减一位数，整十数加一位数

一、情境创设

（出示情境图）

师：找出图中的数学信息，并提出数学问题。

小猴子一共摘了46个桃子，吃掉了4 个，还剩多少个？

【设计意图】创设问题情境，观察图画使学生提出问题。

二、探究与体验

教师根据学生的提问引导学生：

师：怎样列式解答呢？

生：46－4＝

用小棒计算：

1、自己想一想，摆一摆，说一说。

2、同桌合作，交流，议一议。

3.全班交流，反馈，向大家说一说自己的计算过程。

教师引导学生汇报：

学生边汇报教师课件展示：

（1）4捆小棒和6根，从6根小棒里减去4根，还剩2根，加上40就是42（6根小棒表示6个一，减去4个一，还剩两个一，）

（2）46－4＝42