一年级下册（2013年1月第1版）《求一个数比另一个数多几》集体备课教案设计

一年级下册（2013年1月第1版）《求一个数比另一个数多几》集体备课教案优质课下载

3、通过摆一摆、分一分、找一找、说一说等活动，培养学生观察、分析、比较、动手操作和实践应用能力及探索创新、合作学习的意识。

4、经历数学来源于生活，又应用于生活的过程，体验数学知识的应用价值。

【教学重点】理解“求一个数比另一个数多（少）几”的数量关系。

【教学难点】理解“求一个数比另一个数多几”和“求一个数比另一个数少几”之间的联系。

【教学准备】课件、小棒、三角形、圆形和正方形的学具若干。

【教学过程】

一、游戏活动，复习引入

师：同学们，今天李老师给大家带来了3位新朋友，但他们喜欢认真聪明的小朋友，所以你们只有通过考验才能见到他们哦~(课件出示)。

听一听，拍一拍。

摆一摆，比一比。（课件出示）

他们特别喜欢我们一（1）班的小朋友，给大家带来了好吃的水果（课件出示水果）。

什么？（苹果、草莓）

哪种水果多呢？（苹果多）（草莓多）（同样多）

要怎样才能让人一看就知道到底哪种水果多？哪种水果少呢？（一一对应摆一摆）

谁来一边摆一边说一说呢？

（课件出示，生边演示边说）第一排先摆苹果，第二排摆草莓，一个苹果对应一个草莓……

苹果比草莓多3个。同学质疑补充

你们发现了什么？（下标大括号、同样多）

师小结：用一一对应的摆法，很容易就能看出谁比谁多几或少几。

首先恭喜你们通过考验，可以和新朋友一起这学习这类问题，“求一个数比另一个数多几（少几）” 板书课题（生书空、齐读）齐读课题把他们请出来吧~

二、学习新知，自主探究

1、知道什么

动画引入：你看到了谁去干什么了？（彼得兔拔萝卜）

看看他们的收获吧（出示课件）

从图中你发现了那些数学信息？（指名回答）