1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
冀教2011课标版《求一个数比另一个数多几》教案优质课下载
1、经历探索求两数相差多少的实际问题解题方法的过程，知道求一个数比另一个数多（少）几用减法计算。
2、通过排一排、比一比等活动体会一一对应的数学思想，初步理解求两个数相差多少的实际问题的结构和数量关系。
3、在学习活动中提高动手实践能力，增强与同伴合作学习的意愿。
教学重点难点
教学重点：初知道求一个数比另一个数多（少）几用减法计算。
体会一一对应的数学思想，初步理解求两个数相差多少的实际问题的结构和数量关系。
教学难点：拓展学生对减法现实意义的认识。深刻理解生活中用减法解决的数量关系有比多少求相差部分，以及此类问题的多种说法。??
教学过程：
一、 复习铺垫，温旧引新
提问：老师这里有两根彩带（一根红彩带、一根黄彩带），你知道哪根长，哪根短吗？
再问：有什么办法能让我们知道到底哪根彩带长？（放在一起比一比）
追问：为什么红彩带的一端要和黄彩带的一端对齐？
将两根彩带一端对齐贴在黑板上（如下图）。
谈话：通过比较，你发现哪根彩带长？请把黄彩带比红彩带长出的部分指给大家看一看。
引导：如果老师想剪下黄彩带比红彩带长出的部分，应该剪去哪部分？（指名演示，在剪的地方画下一条虚线，并将黄彩带沿虚线剪开）
提问：如果黄彩带比红彩带长50厘米，那么剪去的部分长多少？
小结：也就是说，黄彩带比红彩带长50厘米。从上面的活动中，我们看到，要知道两根彩带的长短，可以把两根彩带放在一起比一比。比较时，要把两根彩带的一端对齐，这样，我们就可以一眼看出哪根长，长多少。
[说明：以比较两根彩带长短的活动引入新课，符合学生的认知规律，能有效地激活学生的已有经验，为进一步探索求两数相差多少的实际问题做了方法和心理上的准备。]
二、 直观操作，感知算理
1、教学例题。
利用多媒体动画，展示例题情景。谈话：瞧，小雪和小华在玩套圈的游戏呢！
媒体播放小雪和小华的对话。
小雪：“我套中了7个。”
小华：“我套中了12个。”
提问：小华比小雪多套中了几个？多多少个呢？