冀教2011课标版《求一个数比另一个数多几》优质课教案设计

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教学目标

知识与技能：

了解求一个数比另一个数多几(少几)的题型结构特征、数量关系和解决策略。

过程与方法：

通过操作、观察、比较，丰富对减法现实意义的认识，初步培养分析推理能力。

情感、态度与价值观：

体验到合作交流带来的乐趣，感受到数学与生活的密切联系，激发学习兴趣。

教学重点

理解“求一个数比另一个数多几(少几)的问题”的数量关系，正确选择算法。

教学难点

理解“求一个数比另一个数多几(少几)的问题”用减法计算的算理。

教学、学具准备

多媒体课件

环节提示

教学过程

复习旧知

揭示主题

开火车口算

11－2＝ 8＋6＝ 16－8＝ 13－4＝

9＋7＝ 13－7＝ 11－6＝ 15－7＝

14－8＝ 15－9＝ 12－5＝ 11－3＝

12－4＝ 14－6＝ 17－9＝ 4＋8＝

小组合作

探究新知

仔细观察，收集信息。