冀教2011课标版《游戏中的数学》集体备课教案设计

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2、能选择合适的信息提出问题，并运用基本的数学知识和技能解决简单的问题。

3、感受游戏活动中也有很多数学问题，增强学习数学的兴趣和数学应用意识。

【教学重点】

结合熟悉的情境，经历发现信息、选择信息提出问题并解答的过程。

【教学难点】

能选择合适的信息提出问题，并运用基本的数学知识和技能解决简单的问题。

【教学准备】

多媒体课件

【学习方式】

小组合作、交流研讨、动手操作。

【教学类型】

新授课。

教学过程：

一、创设情境

1、谈话：同学们，我们要开展体育活动，你们想搞哪些活动呢？

2、同学们喜欢这些活动，看，他们也喜欢这些活动，边说边出示图。

二、探究与体验

1、（看图）他们在干什么？同桌互相说一说。

看画面后，请学生到前面给同学们讲一讲。

2、引导学生了解信息。

（1）根据画面上的内容，你了解到哪些数学信息？请选择你感兴趣的一组或几组活动说一说。

组织学生在小组内交流，老师巡视指导。

（2）全班交流：谁把你了解到的信息说给大家听？

3、组织学生提出问题。

（1）大家非常细心，从图中获得了这么多的信息。你能根据这些数学信息提出一些数学问题吗？可以自己提出问题、解决问题，也可以和同桌合作。