一年级下册（2013年1月第1版）《长方形、正方形的认识》优质课教案设计

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过程和方法：通过描图、观察、想象、动手操作、合作交流等活动直观认识图形的过程。体验长方形、正方形与长方体、正方体面的关系。

情感态度和价值观：在经历探索、验证、想象等活动过程中，感受成功的快乐，增强学习数学的兴趣和信心。发展学生初步的空间观念。

教学重难点

教学重点：了解长方形和正方形面的形状，能辨认长方形和正方形。

教学难点：了解长方体、正方体6个面的特征，体会长方形、正方形与长方体、正方体面的关系。

教学准备

多媒体课件、积木、纸片、答题卡

教学过程

一、导入新课

故事激趣：

师：今天魔法城堡要举行动物狂欢舞会，大家想参加吗？（说明要求）

设计意图：创设学习环境，激发学生学习的兴趣。

师：瞧，小熊来给我们带路了，它还带来了几位老朋友帮助我们在路上完场动物们给我们的任务哦。强大家仔细看看它们是谁？你们还认识它们吗？（出示图片）

设计意图：明确活动要求，增加学生的自信心。

二、学习新知

利用任务分配进行层层递进式引导

1.出示课件，提出任务1（找一找）

师：大象宝宝来了，它给我们的任务是找一找：

2.课件出示，提出任务2（描一描）

师：听说同学们这么快速就完成了大象给出的任务，大猩猩也来凑热闹了它给我们的任务是描一描，接下来请大家仔细看，认真听清楚要求。（播放视频）

3.出示课件，提出任务3（分一分）

师：大猩猩还有个任务要大家完成呢！小结演示过程。宣布大猩猩的任务完成。

4.课件出示，任务4（议一议）

瞧，狮子也拿着大喇叭来给我们出任务呢！

5.课件出示，提出任务5（说一说）