冀教2011课标版《长方形、正方形的认识》新课标优质课教案设计

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教学重难点：

重点：认识长方形、正方形。

难点：了解长方体和正方体6个面的特征。

教学方法：动手实践、自主探索

教具准备：教学课件、长方体、正方体

教学过程：

一、创设情境、激发兴趣

谜语：圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。

正正方方六张脸，平平滑滑一个样。

上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。

长长方方六张脸，相对两面一个样。

这节课，我们再来认识两位图形朋友。这两位新朋友就在长方体和正方体上。

二、展开活动、探索新知

1、认识长方形或正方形

（1）描、剪出长方形或正方形

请大家在桌子上选择一样物体，用手摸一摸，每个物体都有自己的面，我们怎样才能得到其中的一个面呢？（生可能会回答：剪下来、描下来、印下来等等）同学们的办法可真多，下面，我们就用描的方法试一试。（师课件出示活动要求）。生活动，师搜集学生作品编号并贴在黑板上。

（2）给图形分类，观察特征

谁来说说，你的图形是从那些物体上得到的？

谁能上来把你们剪下的这些图形按形状分分类？

用自己的语言描述一下它们都长什么样啊？

师小结图形名称：长方形、正方形

2、生活中的长方形和正方形。

师：我们平时经常会看到长方形和正方形，老师找到了一些，你们看看这些物体的面，哪些是长方形，哪些是正方形。（师出示图片）

师：生活中，还有哪些物体的面是长方形或正方形的，谁来说说？

3、了解长方体和正方体6个面的特征。