冀教2011课标版《长方形、正方形的认识》集体备课教案设计

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师：欢迎来到图形王国，同学们看，你都发现了哪些图形了呢？

正如同学们所说，我们今天就来学习长方形与正方形。

今天，大耳朵图图与小怪也来到了我们的课堂，我们来看一下在图图与小怪的比赛中，谁发现的长方形与正方形多呢？”同学们看的可真仔细，那你能举例说一说你都知道生活中哪些物品有长方形和正方形吗？（播放学生回答视频）同学们都是善于观察的孩子!

二、回顾旧知

师：根据我们之前所学，先来谈一谈你对长方形的认识。

生1（视频播放）：我们小组发现了长方形有1、2、3、4条边，有1、2、3、4个角。

师：所以，我们通过数一数发现长方形有4条边和4个角。

生2（视频播放）：长方形有两条长的边和两条短的边。

师：通常把长方形较长的边叫做长方形的长，较短的边叫做长方形的宽。

那谁能再谈一谈你对正方形的认识

生3（录制视频播放）：我们小组发现了正方形也有1、2、3、4条边，有1、2、3、4个角。

师：同学们可真聪明，我们通过数一数发现正方形也有4条边和4个角。

新授课

师：那么我们先来学习一下长方形的特点，通过课前微课，根据完成的自主学习任务单，请同学们通过小组合作的方式①用直尺、三角板采用折一折，量一量的方法来验证任务单中的问题。并②小组派代表上前展示和同学们分享发现进行汇报，说一说你发现了长方形边有什么特点呢？

生4：我们小组通过折一折的方法将长方形的上下边对折，左右边对折，发现上下边和左右边都可以重合在一起，所以长方形的上下边相等，左右边也相等。

小结：很好，同学们通过折一折发现长方形边的特点是对边相等。那那还有哪个小组愿意说一说你发现了长方形角有什么特点呢？

生5：我们小组通过量一量的方法，将直角三角尺分别测量长方形的4个角发现每个角都是直角

小结：非常棒，同学们是通过量一量的方法发现长方形角的特点是四个角都是直角。还有哪组同学有其它疑问的地方么？

师：根据长方形的特点请同学们再来学习正方形的特点，哪个小组愿意说一说你发现了正方形的边有什么特点么？

生6：我们小组通过用直尺量一量的方法发现每条边都是10cm，都是相等的。

小结：真棒！同学们是通过量一量发现正方形的四条边都相等。我们把每一条边都叫做正方形的边。那谁能说一说正方形角有什么特点呢？

生7：我们小组通过直角三角板量一量与比一比发现4个角都是直角。

小结：我们通过测量发现正方形的四个角都是直角。

四、巩固提升

（一）趣味游戏