《长方形、正方形的认识》优质课教案设计

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2、能辨认长方形和正方形，初步了解长方体和正方体6个面的特征。

3、体验长方形、正方形与长方体、正方体面的关系，发展初步的空间观念。

教学重点:会辨认图形。

教学难点:体会“面”在“体”上

教学过程

（一）创设情境，导入新课

1、老师今天给你们带来了礼物，同学们还记得他们的名字吗？说出它们的特征。{学生回答}

2、揭题：这些都是上学期我们学过的立体图形，这些图形都是由许多“面”组成的，今天我们就认识这些“面”——{板书}

（设计意图：从学生已有的知识入手，复习回顾经认识的立体图形，从而引出立体图形是由许多“面”组成的，再揭示这节课认识面，这样学习目标就明确了，感受“面”在“体”上。

（二）操作交流，探究新知。

1、首先我们看看这长方体、正方体你们来找一找里面的“面”

第一种方法：印一印，

第二种方法：画一画。谁能说说用第二种方法要注意什么呢?(按住不能移动)　　

第三种方法剪一剪。　　接下来请大家选择你喜欢的物体，用你喜欢的方法，让他在你的纸上留下漂亮的脚印吧!(生动手操作)　　

谁愿意展示一下作品呢?

2、长方形的特点

3、正方形的特点

（三）生活中的平面图形

(四）巩固练习

1ppt

2教科书

（五）课题小结