《长方形、正方形的认识》集体备课教案设计

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教学重点

会辨认长方形、正方形这两种图形。

教学难点

画好长方形和正方形。

教学过程

一、创设情境，导入新课

在图形王国不但有我们认识的立体图形，还有一些平面图形，我们一起去看看吧！

二、操作交流，探究新知

师：还记得雪地里的小画家吗？他们都是谁？他们画的是什么呢？

生1：小鸡画竹叶。

生2：小狗画梅花。

生3：小鸭画枫叶，小马画月牙。

师：不用颜料不用笔，他们怎么就画出画来了呢 他们画的画其实就是

生：他们的脚印。

师：数学王国的两位好朋友也来到了雪地里 他们的脚印又是什么形状的的呢？同学们先来猜一猜

指名生回答。

师：为了验证自己的猜想，请同学们用手里的积木把这些物体的脚印取下来吧。怎么取呢？你们有什么好办法吗？（生回答。）

师：没关系，办法总比困难多。看看你们的桌上，有笔，有纸。他们能帮助你吗？

生：能。

师：想想你们能用什么好方法？同桌先互相讨论下。

同桌讨论取脚印的方法。

师：你想到了好方法了吗?

生：想到了。

师：那好，下面我们就找一个喜欢的物体取下他们的脚印吧。开始行动！

师：这么快大家就完成了老师布置的任务。看大家都画的这么认真，兔博士可高兴了 他给大家提了一个要求：把样子想像的图形放在一起 相信这都难不倒大家的。