一年级下册（2013年1月第1版）《长方形、正方形的认识》优质课教案设计

一年级下册（2013年1月第1版）《长方形、正方形的认识》教案优质课下载

?教学重点：从实物抽象图形，能描述出各图的特征。

?教学难点：体会形与体的联系。

教学准备：一些图形纸制品、学具、多媒体课件等。

教学过程：

一.运用现实素材引入新知

　　利用电脑课件出示各种形状的积木

师：这是同学们平常最爱的积木，大家能从中找出我们学过的立体图形吗？

生：长方体、正方体、圆柱、球。

　　师：大家都带了哪几种我们认识的立体图形？举起来看看。

师：今天，老师和同学们一起从这两个立体图形中寻找新的知识。

　　板书：认识图形

二、感受“面”从“体”得

1、学生描绘

师：请同学们把准备好的白纸拿出来，找一个长方形或正方形，按在纸上描一描。

学生独立操作，教师巡视指导。

2.分类、教学名称。

（1）教师先贴出一个长方形和一个正方形。

师：大家能把和老师这两个图形想象的图形放在一起吗？请个别学生拿着自己的图形上台归类贴好。

（2）教师教学名称。

师：指着长方形问：同学们的图形和老师的图形比较一下，你们发现了什么？

生：它们有大的，有小的

生：它们都是长长的。

师：虽然它们的大小不一样，但形状是一样的。像这样的图形我们就叫它“长方形”。

师：指着正方形问：这些图形一样吗？

生：大小不一样，形状都是方方的。