《长方形、正方形的认识》优质课教案下载

《长方形、正方形的认识》最新教案优质课下载

1.经历观察、操作、分类、概括等活动，直观地认识长方形、正方形，知道这些平面图形的名称，并能识别这些图形。

2.在操作和思维活动中，初步感受图形之间的联系，积累数学活动经验。

3.体会到到生活中处处存在着数学，数学知识来源于生活，服务于生活,从而激发学生积极参与探求新知的兴趣。?

教学重、难点

教学重点：能直观认识长方形、正方形等平面图形。

教学难点：引导学生从立体图形中描出面、借助描出的面认识平面图形。

教学准备

长方体和正方体教具、电子书、课件、白纸、黑色画笔

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣

师：同学们，你们喜欢玩积木吗？（生：喜欢）今天呀老师带来了一些积木，哪位小朋友说一说，老师都有哪些形状的积木呢？（生回答）

二、动手操作，认识平面图形

（一）摸一摸

师：小朋友，请你仔细观察这个长方体的积木，看老师摸一摸。（示范正确的摸法）老师摸到的是长方体积木的面。

操作：请大家摸一摸长方体积木的面。有什么感觉？换一个面再摸摸看呢？（长方体积木的面是平平的）

师：正方体积木上有平平的面吗？（教师展示，让学生体会到正方体积木上也有平平的面）

小结：物体上的面，有的是平平的，有的是弯弯，今天我们就来研究这些平平的面。

（二）描一描

师：将这些平平的面画下来，会是什么样子呢？老师先描长方体的一个面，哪位小朋友注意观察了老师是怎样描的。（教师示范长方体积木描面的正确画法）

师：小朋友们观察得可认真了，现在你们知道怎么描了吗？（沿着积木的边画一圈）知道方法了，接下来比一比，哪个小组描得又快又好。别着急，老师可有要求的哦。师领读活动要求【课件出示：选一块积木，轻轻地放在纸上。同桌两人一组，一人摁住积木，另一人沿积木的边画一圈）】。清楚活动要求了吗？好，现在两人小组开始描一描吧！播放音乐，学生操作。

2.师：同学们描好了吗？请你们拿起所选择的积木，看看所描的那个面，再看看纸上画出的图形，它们的形状一样吗？

（三）认一认

1.展示学生的作品，师：你用了什么积木？用了积木的哪个面？（要求学生指着积木说）

师：如果给画下来的这些图形分类，你准备怎样分？在小组里说一说。

全班汇报，重点引导学生把长方形和正方形分开