冀教2011课标版《三角形、圆的认识》新课标优质课教案设计

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过程与方法

通过操作、交流、分类整理等方法认识三角形、圆；通过触摸、观察方法了解圆柱、球的基本特征。

情感、态度与价值观

体验三角形、圆与生活的密切联系，进一步感受身边丰富的图形世界。

教学重难点：

重点

能辨认三角形、圆，感受其特征。

初步了解圆柱、球的一些特征。

难点

在直观教学中分辨三角形和圆，通过观察和交流了解球、圆柱的基本特征。

教学具准备：

多媒体课件，球，圆柱模型，长方形、正方形、圆形、三角形的剪纸。

教学过程：

谈话导入

师：今天我们来认识一位新朋友吧！她叫小海螺，也是一年级的小朋友，听听她的自我介绍吧(播放音频)

（设计意图：给学生一个学习和竞争的伙伴，增强他们的自信心）

复习

师：我们学过了长方形、正方形，你知道长方形、正方形的特征吗？

长方形:四条边，对边相等，四个角

正方形:四条边都相等，四个角

三、新授

1、 投影出示平面图形，让学生们仔细观察，按照自己的标准给图形分类

（设计意图：给学生充分表达的机会，体现分类的多样化）

①按颜色分设计意图4类

②按形状分4类：三角形，圆，长方形，正方形师