冀教2011课标版《三角形、圆的认识》优质课教案下载

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二、重难点

重点:把图形分类，认识三角形和圆。

难点: 能找出生活中是三角形和圆形的物品，观察球和圆柱发展空间观念。

三、教学思路：

学生已经学习了长方形、正方形，初步认识了这些几何图形，本节课主要让学生通过观察想象等活动中，经历认识三角形、圆以及球和圆柱表面特征的过程。能辨认三角形和圆，初步了解圆柱和球的一些特征。感受圆与球、圆柱的关系，发展初步的空间观念。导课：

四、新授

（一）复习导入

1、师生共同回顾长方形和正方形的特征。

2、分一分

（1）提出把图形分类的要求，让学生自己分一分。

长方形 正方形

（2）交流学生分类的结果，说一说分类的标准。

（二）、探究新知

1、师：谁能说一说剩下的图形是什么呢？让学生继续分类。

三角形 圆

（1）结合分类的结果，介绍三角形和圆的特征。

（2）提出“哪些物品的面是三角形的，哪些物品的面是圆的？”

（鼓励学生大胆发言，留给学生充分的时间讨论）

2、观察球

（1）鼓励学生用自己的话或动作描述球的形状和表面特征。

（2）提出“如果把球切成两半，它的切面是生么形状的？”

3、观察圆柱

（1）让学生观察并用自己的语言描述圆柱的形状，然后回答“议一议”中的问题（1）。

生：圆柱的上面和下面都是圆形。

（2）提出“议一议”中的问题（2），鼓励学生先大胆猜想，再用自己的方法验证。