一年级下册（2013年1月第1版）《三角形、圆的认识》公开课教案下载

一年级下册（2013年1月第1版）《三角形、圆的认识》公开课教案优质课下载

2、能辨认三角形、圆，并知道名称；

3、在探究过程中感受球、圆柱与圆的关系，培养学生初步的空间观念

教具准备：三角形、圆形图片若干，球、圆柱

教学过程

一、创设情境

美术老师做剪纸时，剩下许多好看的纸片。这纸片的形状很多不同，还能拼出许多种图案呢？下面我们把这些纸片，按你喜欢的标准分一分。?小组活动、分一分图形

二、讲授新课．

1、初步认识三角形（继续演示动画“认识图形”）．

（1）学生举例．还有哪些图形是三角形的？

（2）教师出示红领巾．问：红领巾的面是什么形状的？再拿出三角板、七巧板，问：它们的面是什么形状的？

小结：这些大大小小不同的形状，都可以用这样一个图形表示“△”（画三角形），问：这叫什么形？（板书三角形）

（3）数一数三角形有几条边？用三根小棒摆三角形．（三生在前，学生分三组用三种不同长度的小棒）摆后问：这三个三角形的形状、大小一样吗？为什么不一样？

教师归纳：从上边用小棒摆三角形来看，三角形的三条边不一定是同样长的．因此三角形的形状也不一定是一样的．

（4）反馈练习，请说出哪些图形是三角形．

2、初步认识圆（继续演示动画“认识图形”）．

（1）生活中还有哪些图形是圆形的？

（2）学生举例．教师同时出示钟面、硬币、圆扣子等，问：这些物体的面是什么形状的？学生回答后，教师板书：圆．同时在黑板上画圆．说明这样的图形是圆．

（3）反馈练习：请说出几号图形是圆形．

认识球

生活中有哪些物品是球状的？让学生举例说出，并说说球的特点。

（1）拿出准备好的圆形纸和一个球．问：圆和球一样吗？教师归纳：圆和球不一样；圆是一个面，球是一个体．

4.初步认识圆柱

（1）让同学观察圆柱有什么特点，并引导学生摸一摸并说出圆柱的特点。

（2）让学生先猜想圆柱的上底跟下底是不是一样大，并在练习本上画出来求证得出 圆柱的上底和下底都是圆形，并且同样大。

（3）新课小结：今天我们学习了两种图形，是哪两种图形？（板书：三角形 圆）．引导学生看书、质疑．