《两位数减两位数（不退位）》优质课教案设计

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学情分析：

一年级学生都比较活跃，大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路，学生已经理解并掌握了两位数加两位数（不进位）的算理与算法，同时对于20以内的退位减法计算也比较熟练，因此本节课通过知识的迁移，自然而然地将上节课探究的思路应用到本课学习当中，学生可以通过自主探究掌握本节课的内容。

教学目标：

结合具体情境，经历用自己的方法计算和学习两位数减两位数不退位减法计算的过程。

能用自己的方法计算两位数减两位数的不退位减法，会用竖式计算。

激发学生热爱祖国的情感，增强为祖国强盛而努力学习的信心

教学重难点及突破：

重点：理解两位数与两位数的不退位减法的道理，能较为熟练的进行口算，能正确地进行笔算。

难点：竖式书写时能正确对位，并能按正确的顺序进行笔算

教学突破：结合两位数加两位数及两位数减一位数的口算和笔算方法，通过自我探究与交流讨论来掌握口算和笔算的方法。

教学类型：新授课

教学准备：

多媒体课件。

教学方法：讲解，引导

教学设计：

复习巩固

1、口算下列各题，并说说算法

37-5= 16-8= 50-30=

14-6= 65-20= 79-7=

2、师： 刚才我们所计算的是两位数减整十数或一位数的减法，同学们完成得非常棒。那两位数减两位数的减法该怎样算呢？今天我们就一起来探究这个话题。在学习前，我们一起来看一段小视频。

【设计意图】：复习旧知，回顾算法，为新课的学习奠定基础。

新闻导入，激发兴趣

1、播放申奥成功的视频。师：这是一则关于北京申请奥运会成功的视频，看——这就是北京申奥成功时人们欢庆的场面。师：看到这样的场面你想说点儿什么？

生1：我的祖国很强大

生2：我们很伟大