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一年级下册（2013年1月第1版）《两位数减两位数（退位）》优质课教案下载
2、过程与方法
(1)让学生在具体情境中解决问题的过程,并在这个过程中培养学生的计算能力和估算。? ?? ?? ?? ?? ??
(2)在掌握百以内减法的基础上培养他们从生活中发现数学问题的意识和能力。? ?
(3)在运用减法知识解决生活中的问题的基础上培养学生分析对比的能力和自主探索知识的能力。
3 情感、态度与价值观
(1)让学生数学问题的提出是有现实意义的。感受数学与实际生活的密切联系。
(2)在解决问题的过程中,结合课本内容对学生进行爱国主义教育。
二、学情分析：
本节内容是在学生掌握了两位数减法(不退位)的基础上学习的新内容。本节重点要解决减法中为什么要退位,怎样退位。
教学重点：
理解两位数减两位数的算理,掌握竖式计算的方法。
2、学会退位的书写。
四、教学难点：
两位数减两位数动手探索过程。
五、教学活动：
活动1【导入】复习
导入新课:
1、出示两位数减一位数的退位减法和两位数减两位数的不退位减法算式,以开火车的形式进行计算。
2、谈话:同学们,我们昨天学习了两位数减两位数的笔算,掌握了竖式的写法,今天继续学习两位数减法的退位减法,来一起探索一下遇到个位不够减时改怎么计算呢?
活动2【活动】引导学生在老师的自学指导下先进行自己学习探究
1、认真看例2、
读题:申办奥运,北京得了56票,巴黎18票,北京申奥成功,举国上下一片欢腾,算一算巴黎比北京少的了多少票?
师:谁能列出算式呢?
生:56-18=
师:该如何计算这道题呢?