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一年级下册(2013年1月第1版)《两位数减两位数(退位)》教案优质课下载
义务教育教科书数学一年级下册第88~89页。
教学目标:
1.使学生在动手操作的过程中,探索两位数减两位数的笔算方法,理解退位减法的算理。
2.使学生在参与数学活动的过程中,逐步养成独立思考的习惯,能有条理地思考、有序地表述计算过程,进一步体会笔算减法规定从个位减起的合理性。
教学重难点:
探索两位数减两位数的笔算方法、理解退位减法的算理。
教学准备:
课件、计数器、小棒
教学过程:
一、复习口算:100以内的退位减口算
师:我们已经学习过的退位减有:
口算
10-4= 12-7= 16-8= 15-9=
11-3= 14-5= 50-6= 43-7=
师:50-6=44怎么算的?
师:43-7=36怎么算的?
二、学习新知
1.教学例题
(1)据信息,提问
师:先请大家看一副图。小星、小梅两个小朋友都是收集邮票的爱好者。从图中你获得了哪些数学信息?
师:你能提一个用减法计算的问题吗?怎样列式?
学生回答,师板书算式。
(2)试算:用小棒摆
师:50-26是多少呢?让我们用小棒摆一摆吧!学生活动。
师:50-26,谁用小棒摆给大家看看的?指名汇报。