一年级下册（2013年1月第1版）《两位数减两位数（退位）》优质课教案设计

一年级下册（2013年1月第1版）《两位数减两位数（退位）》教案优质课下载

义务教育教科书数学一年级下册第88~89页。

教学目标：

1.使学生在动手操作的过程中，探索两位数减两位数的笔算方法，理解退位减法的算理。

2.使学生在参与数学活动的过程中，逐步养成独立思考的习惯，能有条理地思考、有序地表述计算过程，进一步体会笔算减法规定从个位减起的合理性。

教学重难点：

探索两位数减两位数的笔算方法、理解退位减法的算理。

教学准备：

课件、计数器、小棒

教学过程：

一、复习口算：100以内的退位减口算

师：我们已经学习过的退位减有：

口算

10-4＝　　 12-7＝　　 16-8＝ 　 　15-9＝ 　　

11-3＝ 14-5＝ 50-6＝　　 43-7＝

师：50-6＝44怎么算的？

师：43-7＝36怎么算的？

二、学习新知

1.教学例题

（1）据信息，提问

师：先请大家看一副图。小星、小梅两个小朋友都是收集邮票的爱好者。从图中你获得了哪些数学信息？

师：你能提一个用减法计算的问题吗？怎样列式？

学生回答，师板书算式。

（2）试算：用小棒摆

师：50-26是多少呢？让我们用小棒摆一摆吧！学生活动。

师：50-26，谁用小棒摆给大家看看的？指名汇报。