一年级下册（2013年1月第1版）《两位数减两位数（退位）》优质课教案设计

一年级下册（2013年1月第1版）《两位数减两位数（退位）》教案优质课下载

通过摆小棒，帮助学生理解列竖式时，为什么个位不够减要从十位退一。

教学关键

通过学生操作实物，电脑展示，帮助学生理解个位不够减从十位退一。教学手段充分发挥学生的主观能动性，通过质疑、讨论、总结的过程获取新知。

教学用具：多媒体课件，各种方法的纸条、聪明宝葫芦、水果蓝贴图等。

学生资料：小棒，有关申奥情况的资料。

教学过程：

直接导入

师：同学们第五单元我们已经学过的两位数减一位数的退位减法，今天我们一起来学习两位数减两位数的退位减法（出示课题：两位数减两位数退位减法）

创设情境，探索新知

1.师生探讨有关北京申奥的信息，适时进行爱国主义情感教育

师提问：昨天，老师让同学们收集了有关北京申奥的信息。谁愿意说一说？

指名回答，激起学生爱国之情

2.出示情境图，获取数学信息，引出两位数减两位数退位减法的算式。

在昨天的学习中，我们知道了北京以34票的优势胜出多伦多。（出示统计图表）那么从票数上，你还想了解什么？

（出示例2）北京比巴黎多得多少票？

这个问题我们该如何列式呢？（根据回答板书：56-18=）

3.探究两位数减两位数的计算方法

你会算吗？试着做一做。

师谈话：把你的好方法和小伙伴说一说，看谁说的又好又有道理。

4.汇报总结

学生将自己的计算方法，方法多样。

5.师生共同交流，获取计算方法。

（1）.摆小棒的方法

先摆5个整捆，6个单根，6根减8根不够减，拆开一个整捆（10根）16根减8根还剩8根，4捆减1捆是3捆，合起来是38根。

教师适时引导学生理解：当单根不够减时，应拆开一整捆再减