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一年级下册(2013年1月第1版)《两位数减两位数(退位)》教案优质课下载
通过摆小棒,帮助学生理解列竖式时,为什么个位不够减要从十位退一。
教学关键
通过学生操作实物,电脑展示,帮助学生理解个位不够减从十位退一。教学手段充分发挥学生的主观能动性,通过质疑、讨论、总结的过程获取新知。
教学用具:多媒体课件,各种方法的纸条、聪明宝葫芦、水果蓝贴图等。
学生资料:小棒,有关申奥情况的资料。
教学过程:
直接导入
师:同学们第五单元我们已经学过的两位数减一位数的退位减法,今天我们一起来学习两位数减两位数的退位减法(出示课题:两位数减两位数退位减法)
创设情境,探索新知
1.师生探讨有关北京申奥的信息,适时进行爱国主义情感教育
师提问:昨天,老师让同学们收集了有关北京申奥的信息。谁愿意说一说?
指名回答,激起学生爱国之情
2.出示情境图,获取数学信息,引出两位数减两位数退位减法的算式。
在昨天的学习中,我们知道了北京以34票的优势胜出多伦多。(出示统计图表)那么从票数上,你还想了解什么?
(出示例2)北京比巴黎多得多少票?
这个问题我们该如何列式呢?(根据回答板书:56-18=)
3.探究两位数减两位数的计算方法
你会算吗?试着做一做。
师谈话:把你的好方法和小伙伴说一说,看谁说的又好又有道理。
4.汇报总结
学生将自己的计算方法,方法多样。
5.师生共同交流,获取计算方法。
(1).摆小棒的方法
先摆5个整捆,6个单根,6根减8根不够减,拆开一个整捆(10根)16根减8根还剩8根,4捆减1捆是3捆,合起来是38根。
教师适时引导学生理解:当单根不够减时,应拆开一整捆再减