冀教2011课标版《发现具体情境和事物中的规律》公开课教案下载

冀教2011课标版《发现具体情境和事物中的规律》公开课教案优质课下载

教学内容：冀教版《数学》一年级下册第92-94页。

教学目标：

1.结合具体情境，经历观察、发现、交流事物中规律的过程。

2.能发现并用语言描述事物中的规律，能解决有关简单规律的问题。

3.积极参加观察交流活动，体会有规律的事物在现实生活中的广泛性。

教学重点：

发现三组物品中稍复杂的规律。

教学难点：

用准确的语言描述规律。

学前准备：

教具：多媒体课件，魔术教具，奖品，黑板磁贴

学具：A4答题纸，彩笔

教学过程：

激趣导入

游戏《变魔术》

游戏设置：苹果，菠萝，桃

教师总结：像这样，一个苹果，一个菠萝，一个桃，又一个苹果，一个菠萝，一个桃，再一个苹果，一个菠萝，一个桃，按顺序，重复出现，我们就说，他们的排列是有规律的。

板书内容：找规律。

合作探究

1、超市开业

问题设置：哪些东西的排列是有规律的？

问题设置：如果在这面蓝色彩旗的后面再放一面彩旗，会是什么颜色的彩旗呢？为什么呢？

预设活动：

学生回答：红色的彩旗。因为彩旗的颜色是有规律的。红的，黄的，蓝色，红的，黄的，蓝的，红的，黄的，蓝的，所以这面蓝色的彩旗后面就应该是一面红色的彩旗。

学生回答：彩旗的排列是有规律的。一面粉色的彩旗，一面黄色的彩旗，一面蓝色的彩旗，又一面粉色的彩旗，一面黄色的彩旗，一面蓝色的彩旗，再一面粉色的彩旗，一面黄色的彩旗，一面蓝色的彩旗，所以彩旗的排列就是有规律的。